这是一本聚焦于产品设计造型的书，能够帮助学生和专业人士理解产品设计的过程并树立自己的独特风格，从而设计出以消费者为中心的产品。书中包含详细的讲解和丰富的案例插图，引导读者了解一个结构化的专业产品设计造型过程。书中列举了在设计过程中的每个阶段设计者应该关注的问题，如何评估设计的内容，以及如何优化设计。读者还能在本书中学习到如何分析和评判竞争对手的设计，并用积累的知识用更少的时间自信地进行设计。

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自1984年柳冠中先生留德归国于中央工艺美术学院（今清华大学美术学院）筹建国内第一个工业设计系以来，设计教育以及设计产业都得到了长足发展；尤其从 1990年代中后期至今，中国设计教育界更是一派繁荣。但正如德国卡塞尔大学艺术学院盖尔哈特?马蒂亚斯（Gerhard Mathias）教授所言，中国的设计教育“看上去很壮观”。剥离了历史文脉的设计图典，以五光十色的设计现象混淆视听，甚至掩盖了设计的本来面目；设计理论大多停留在简史、分类、经验、形式美等一般格式的重复，跨学科知识的引入则处于名词解读和原理套用的起步阶段；从“元”设计——事理学上描述历史发展、解析形态演化并具原始创新的学术著作还未出现，研究人为“事”“物”内在逻辑、关系和规律的著述也未问世。因此，重新呈现设计的完整面貌，建立起明晰的知识架构，迫在眉睫。 本书从瑞士Birkhauser出版社引进，作...(展开全部)

美国的许多公司已经认识到不断提高

《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·产品设计(彩色版)》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书共11章，系统介绍了产品设计基本概念和方法理论，从要素组成、操作流程、功能定位、造型语意、工程实现以及相关资讯信息等多个方面对产品设计活动进行了较为详尽的阐述。书中同时设置了大量的设计练习和实践命题设计内容，并提供了相应的设计实践事例。全书内容丰富全面，图文结合，侧重实例教学。 为使用本教材教学提供方便，《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·产品设计(彩色版)》配有电子教案光盘供教师选用。

《产品设计》介绍了一套已经得以完整构建的设计方法。这种方法涉及产品开发的各个领域，涵盖了从市场需求的探究，概念的产生和实现，竞争对手的分析，设计与工程的结合等各个方面，以大量的实例阐述了反向设计法与再设计等新的设计理论和方法。这套方法源自于许多工业方面的实例，研究重点在于产品的设计与设计要素的构成。从下达一项设计任务开始，就建立一个符合设计预想规范的功能模型。在其后的设计过程中，均以该功能模型为设计基础，将规范落实到设计的每一个步骤当中。从而使设计师在保证利润的前提下能够创造性地、有效地解决产品开发的问题。

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《产品设计与开发(第4版)》是宾夕法尼亚大学沃顿商学院教授卡尔·T犹里齐和麻省理工学院斯隆管理学院教授斯蒂芬·D．埃平格合作编写的一本有关产品开发设计的教科书。《产品设计与开发(第4版)》将市场研究、工业设计、生产制造三方面有机地贯穿为一体．为产品的设计与开发提供了一条清晰而完整的思路，对全面理解产品的设计与开发的过程有十分重要的意义。书中的每一种理论和方法均用具体的实例来加以说明，使原来枯燥乏味的理论阐述变得生动而自然。《产品设计与开发(第4版)》可作为工业设计专业产品开发与设计课程的教材，也可作为机械及电气信息类等工程专业、MBA和设计管理方向研究生的教材。

本书创作立足于探究文化创意（文创）的多元化发展趋势，将其文化性与实用性结合大量设计案例展开讲解。主要包括：一是文创设计的来源、现状及未来发展趋势；二是文创产品的分类，藉国潮文创、城市文创、科普文创、企业文创、校园文创等实际案例进行介绍；三是介绍文创产品设计前沿知识，通过案例来讲解3D数字化、体验设计等多维度的创新要素；四是将文创产品设计方法、原则结合实际案例介绍；五是从知识产权申报及授权角度切入，介绍如何对文创产品进行知识产权保护。 愿本书能为学习文创设计、产品设计的莘莘学子以及从事相关工作的设计师提供思路与灵感。

本书主要的内容是解说产品设计师的速写图，采用铅笔为主要绘图工具，以作者前数年的速写作品为实例，尝试将设计师经常使用的沟通技法——速写图(sketch)的用途目标、内容元素、表达方法以及强化绘图效果的方法，区分章节，用图文搭配的方式呈现给读者。希望通过这样的实例介绍方式，让初学者或有兴趣于设计速写图的爱好者，能够更了解速写图在设计实务上的作用。